Atenção
Capacidade de manter, dividir e redirecionar o foco em tarefas de diferentes durações e níveis de interesse.
Dra. Silvia PatryciaNeuropsicóloga · CRP 09/15483
Já disseram que é falta de limite. Você desconfia que não é.
Recados da escola, lição que vira batalha todo dia, um esforço enorme para pouco resultado. Antes de aceitar que é preguiça ou birra, vale investigar como esse cérebro funciona — com método, não com opinião.
A partir dos 6 anos
Crianças e adolescentes
Laudo para escola
Goiânia e online
A investigação começa por uma consulta inicial de R$ 350, em que escuto a sua história e avaliamos juntos se a avaliação neuropsicológica é indicada para o seu caso.
Sinais que merecem investigação
Sinais que merecem investigação na infância
Crianças com TDAH costumam ser descritas como desatentas, agitadas ou desligadas — mas nem toda criança agitada tem TDAH, e nem toda criança com TDAH é agitada.
- Dificuldade de terminar tarefas mesmo quando quer terminar
- Precisa que repitam a instrução várias vezes para conseguir executar
- Perde material, esquece recados, deixa a lição pela metade
- Fica agitada em sala, atrapalha, levanta, fala fora de hora
- Ou o contrário: "no mundo da lua", quieta e sem acompanhar o que foi pedido
- Desempenho escolar abaixo do que a inteligência dela indica
Vários desses sinais aparecem também em ansiedade, dificuldades de aprendizagem, problemas de sono e questões emocionais. Por isso a investigação precisa diferenciar — e não apenas confirmar a primeira suspeita.
A escola vive mandando recado?
A consulta inicial é com você, responsável: eu escuto a queixa e avalio se a investigação de TDAH faz sentido para a sua criança.
O custo de seguir sem resposta
O que costuma acontecer quando se espera demais
Esperar "amadurecer" é a orientação mais comum — e a que mais custa tempo em fase de desenvolvimento.
—A criança conclui que é burra ou incapaz, e isso gruda na autoimagem dela.
—Anos de reforço escolar sem efeito, porque a dificuldade não era de conteúdo.
—Conflito diário em casa em torno da lição, desgastando toda a família.
—A escola sem orientação técnica, tratando dificuldade como comportamento.
—Rótulos informais — preguiçoso, bagunceiro, desligado — que a criança começa a repetir sobre si.
—Perda da janela em que a intervenção tem maior efeito no desenvolvimento.
Investigar não é rotular a criança. É dar nome ao que já está acontecendo, para que ela pare de ser cobrada por algo que não depende só de esforço.
O que a avaliação investiga
Não é sobre confirmar TDAH.
Não é sobre confirmar TDAH.
É sobre entender essa criança.
A avaliação neuropsicológica infantil olha para o conjunto do desenvolvimento — e o diagnóstico diferencial é parte central do trabalho, não um detalhe.
Funções executivas
Planejamento, organização, controle de impulso e flexibilidade — habilidades que amadurecem ao longo da infância.
Aprendizagem
Leitura, escrita e matemática, para diferenciar TDAH de dislexia, discalculia e outras dificuldades específicas.
Memória
Memória de trabalho e memória de longo prazo, essenciais para acompanhar instruções e reter conteúdo escolar.
Aspectos emocionais
Ansiedade, autoestima e comportamento, que podem causar ou resultar das dificuldades escolares.
Contexto escolar e familiar
Como as dificuldades aparecem em cada ambiente — porque isso muda a interpretação dos achados.
Método clínico
Como funciona a avaliação infantil
O processo é lúdico e adaptado à idade. Para a criança, parece uma sequência de atividades e jogos; tecnicamente, é a aplicação de instrumentos padronizados.
01
Entrevista com os responsáveis
Compreensão da queixa, da história do desenvolvimento, da rotina e do que a escola tem relatado.
02
Sessões com a criança
Aplicação de instrumentos em formato lúdico, respeitando o ritmo e o cansaço dela.
03
Escuta da escola
Quando autorizado, informações de professores ajudam a entender como a dificuldade aparece em sala.
04
Devolutiva e laudo
Explicação dos achados aos responsáveis, orientações práticas para casa e escola e laudo quando indicado.
O que muda
O que muda depois da avaliação
O laudo não é o fim do processo — é o que finalmente permite que casa, escola e equipe de saúde ajam na mesma direção.
Seguir sem investigar
- ✕A criança cobrada por algo que ainda não consegue fazer sozinha
- ✕Escola tratando dificuldade de aprendizagem como problema de comportamento
- ✕Reforço escolar genérico, sem mirar a dificuldade real
- ✕Casa em conflito diário por causa da lição
- ✕Pais recebendo opiniões contraditórias de todo mundo
Depois de compreender
- ✓Compreensão clara de como essa criança aprende e onde ela trava
- ✓Escola com orientações técnicas por escrito para adaptações
- ✓Intervenções escolhidas para a dificuldade específica identificada
- ✓Rotina em casa ajustada ao funcionamento real dela
- ✓Encaminhamento médico com informação consistente, quando indicado
Quer entender por que o esforço dele não vira resultado?
Em uma conversa de 60 minutos eu escuto a história e explico exatamente como seria a avaliação.
Quem conduz sua avaliação
Uma avaliação conduzida por quem entende neurodivergência de dentro.
Sou Silvia Patrycia Ferreira de Moraes, psicóloga e neuropsicóloga (CRP 09/15483), com especialização em Avaliação Neuropsicológica e em Avaliação Psicológica Forense pela PUC-PR.
Recebi meu diagnóstico de autismo tardiamente, na vida adulta, depois de anos sendo lida como intensa ou difícil. Sei o efeito que um rótulo errado tem sobre uma criança — e o alívio que um diagnóstico correto traz para a família inteira.
Meu trabalho é exclusivamente avaliação, com instrumentos validados e laudo que serve para a escola, para a equipe médica e para vocês em casa.
- Avaliação neuropsicológica infantil a partir dos 6 anos
- TDAH, TEA, dificuldades de aprendizagem e diagnóstico diferencial
- Laudo com orientações práticas para escola e família
- Processo lúdico, adaptado à idade e ao ritmo da criança
Nenhuma criança quer ir mal na escola. Quando o esforço não vira resultado, quase sempre falta compreender o funcionamento dela.
— Dra. Silvia Patrycia · Mulher autista · CRP 09/15483
Prova social e confiança
Antes de confiar seu filho a alguém,
Antes de confiar seu filho a alguém,
você precisa se sentir segura.
Avaliar uma criança envolve escuta cuidadosa, tempo e responsabilidade com o que será dito à família e à escola. Por isso, confiança e clareza fazem diferença.
Profissional regulamentada
Registro ativo e em dia com o Conselho Regional de Psicologia — CRP 09/15483.
Escuta especializada
Atuação com TDAH, autismo e dificuldades de aprendizagem na infância, com diagnóstico diferencial.
Consultório em Goiânia
Atendimento presencial no Edifício West Office e atendimento online conforme critérios técnicos.
Depoimentos
O que dizem quem
O que dizem quem
encontrou uma resposta
Avaliações públicas e verificáveis, publicadas por pacientes nas duas plataformas onde atendo.
Google
5,0
★★★★★
14 avaliações
Doctoralia
4,9
★★★★★
9 avaliações
Somando as duas
23
avaliações públicas
★★★★★
"Ótima profissional!!! Amei ser atendida por ela. Me ajudou em um momento muito difícil e só tenho a agradecer. Continuo o acompanhamento e pretendo não parar."
M.K.F
Consulta de Psicologia · Doctoralia
Consulta de Psicologia · Doctoralia
★★★★★
"Profissional com excelência na abordagem ao paciente. Deixando o paciente à vontade para expor seus motivos em procurar ajuda. Desde o ambiente até o atendimento somos bem recebidos conforme nossas necessidades."
C.A
Consulta de Psicologia · Doctoralia
Consulta de Psicologia · Doctoralia
★★★★★
"Profissional muito competente e comprometida com a área de atuação em que atua. Demonstra ser humana no trato de suas funções, diferenciando a qualidade. Tem visão e respeito pelo paciente."
Dilson de Almeida Sergio
Neuropsicologia Adulto · Doctoralia
Neuropsicologia Adulto · Doctoralia
★★★★★
"Excelente profissional, nos passa segurança e acolhimento, sem contar que nos coloca pra cima. Indico de olhos fechados."
Isabela Jackson
Avaliação no Google
Avaliação no Google
★★★★★
"Dra. Silvia: muito atenciosa e muito dedicada. Uma profissional que nos transmite amplo conhecimento e muita segurança no que nos passa. Muito competente."
Ronivaldo S.A
Paciente · Doctoralia
Paciente · Doctoralia
★★★★★
"Dra. Silvia é ótima! Paciente, e está sempre disponível para nos dar suporte, quando necessário."
Nathália Zaltrão
Avaliação no Google
Avaliação no Google
★★★★★
"Uma profissional ótima, incrível, muito acolhedora, de um profissionalismo ímpar!!!"
Yasmin
Paciente · Doctoralia
Paciente · Doctoralia
★★★★★
"Excelente profissional, muito atenciosa e acolhedora com os pacientes."
Luciana Madeleine
Paciente · Doctoralia
Paciente · Doctoralia
★★★★★
"Paciente e atenciosa no atendimento. Soube fazer abordagens conforme o perfil do paciente."
Thaline
Paciente · Doctoralia
Paciente · Doctoralia
★★★★★
"Excelente profissional. Passa segurança!"
Karen
Consulta de Psicologia · Doctoralia
Consulta de Psicologia · Doctoralia
As avaliações acima são públicas e foram publicadas espontaneamente por pacientes no Google e na Doctoralia — não são solicitadas nem editadas para esta página. Cada experiência é individual e não representa promessa de resultado.
Cansada de ouvir que é só falta de limite?
A avaliação troca opinião por dado técnico — e dá à escola orientações por escrito.
Primeiro passo
Consulta inicial para famílias com suspeita de TDAH
A consulta inicial é uma conversa clínica individual para escutar sua história, compreender sua suspeita e orientar se a avaliação neuropsicológica é indicada.
Passo 1
Consulta inicial
Uma conversa clínica para organizar sua história, suas dúvidas e os próximos passos — sem compromisso de seguir com a avaliação completa.
Investimento
R$ 350
À vista · duração aproximada de 60 minutos · não inclui laudo ou diagnóstico fechado
Passo 2
Avaliação completa, se indicada
Havendo indicação, o processo é planejado sob medida: instrumentos selecionados para a sua demanda, análise integrada, devolutiva e documento quando tecnicamente indicado.
Duração
8 a 12 sessões
Sessões com a criança, além das entrevistas com responsáveis, análise e devolutiva
Esta etapa pode ser parcelada em até 6x sem juros
Localização e contato
Atendimento em Goiânia,
Atendimento em Goiânia,
presencial ou online.
Consultório no Edifício West Office, no Setor Oeste, com opção de atendimento online quando apropriado para a demanda e os critérios técnicos do caso.
WhatsApp
(62) 99171-3180
Respondo pessoalmente.
E-mail
Consultório
Edifício West Office
Rua 3, nº 1022 — sala 1203
Setor Oeste · Goiânia — GO · CEP 74115-050
Abrir no Google Maps →
Atendimento
Segunda a sexta
08h às 17h
Dúvidas frequentes
Respostas para suas principais perguntas
Realizo avaliações neuropsicológicas a partir dos 6 anos. Antes disso, alguns aspectos do desenvolvimento ainda estão em maturação e a investigação segue outros caminhos.
O processo é lúdico e adaptado à idade. Para a criança, parece uma sequência de atividades e jogos. A aplicação respeita o cansaço dela, com sessões dimensionadas para a faixa etária.
É exatamente o que a avaliação faz. Ela investiga atenção, funções executivas, aprendizagem e aspectos emocionais, e considera a história de desenvolvimento e como a dificuldade aparece em casa e na escola.
Sempre que possível e autorizado pelos responsáveis, informações dos professores ajudam bastante, porque a sala de aula é onde a dificuldade costuma aparecer com mais clareza.
A consulta inicial custa R$ 350, é paga à vista e tem duração aproximada de 60 minutos — e é feita com os responsáveis. O valor da avaliação completa depende da composição definida para o caso, é apresentado nessa consulta e pode ser parcelado em até 6x sem juros.
Costuma envolver de 8 a 12 sessões de atendimento, além das entrevistas com os responsáveis, do tempo de análise e da devolutiva. O número exato depende do caso e é apresentado na consulta inicial.
Sim. Quando indicado, o laudo traz orientações práticas para o contexto escolar. A implementação depende da escola, mas o documento fundamenta tecnicamente o que é necessário.
O rótulo informal já existe — preguiçoso, bagunceiro, desligado. O diagnóstico substitui isso por uma explicação técnica, que abre acesso a estratégias e adaptações em vez de cobrança.
A avaliação continua sendo útil: pode identificar dificuldades específicas de aprendizagem, questões emocionais, altas habilidades, alterações de sono ou outros fatores — cada um com um caminho diferente de intervenção.
Boa parte dos instrumentos infantis exige aplicação presencial para garantir validade. As entrevistas com responsáveis podem ser online, e isso é combinado caso a caso.
Ficou alguma dúvida sobre o processo?
Me conte a situação do seu filho pelo WhatsApp. Respondo pessoalmente e oriento o próximo passo.
Dê o primeiro passo
Seu filho não precisa passar
Seu filho não precisa passar
mais um ano letivo sem resposta.
A consulta inicial é uma conversa com os responsáveis para entender a queixa, o que a escola tem relatado e se a avaliação neuropsicológica é o caminho indicado.
Agendar consulta sobre TDAH infantil pelo WhatsApp
Dra. Silvia Patrycia
Psicóloga e Neuropsicóloga · CRP 09/15483
Prefere que eu entre em contato?
Conte brevemente o que está buscando. Respondo pessoalmente.
O horário escolhido é uma preferência, não uma confirmação — ele só fica garantido depois que eu responder no WhatsApp. Se esse horário já estiver ocupado, entro em contato para combinar outro. Não envie documentos, diagnósticos ou dados sensíveis por aqui — isso é tratado na consulta.